学校灾害教育现状调查研究及其启示

• 作者: 张英
• 来源期刊: 灾害学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学校 灾害教育 教师 实施现状 问题 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 资料?综述与信息
• 页码范围: 161-166
• 页数: 6页
• 分类号: X43
• 字数: 7516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-811X.2015.01.030

摘要

调查旨在了解学校灾害教育实施的实际情况，总结问题，提出相应策略。按照地理区划，分别选取了部分省市不同地区、不同学校的教师作为调查对象，回收有效问卷共计375份。调查结果表明：灾害教育实施现状不尽如人意，存在诸如“教师虽积极认同灾害教育价值，但教学中却较少主动实施”等问题，提出应构建灾害教育体系，形成长效机制，促进灾害教育开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		4	31	2.0	4.0