学业自我提升与自我验证动机下初中生认知和情感反应实证研究

• 作者: 徐晶星
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我提升 自我验证 学业自我概念
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G44

摘要

通过对学业自我提升和自我验证动机下的初中生认知和情感反应的实验,发现总体上初中生更喜爱提升性评价,更认可验证性评价,在性别和年级上也表现出不同的特点。据此建议结合学生自我动机,加强对初中生的同伴关系的认识与积极引导,并思考对学生的回应与评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晶星	上海市闵行区教育学院德育室	14	0	0.0	0.0