基于学生主体作用的高职高专综合英语教学模式探讨

• 作者: 张素凤 杨海丽 杨琳
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体作用 教学模式 学习体验
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

以建构主义理论为基础,通过综合英语教学方式的改进与实践,结合学生课堂教学活动的开展,探索以学生为主体的新型教学模式,以适应新形势对学生英语学习的较高要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳	河北工业大学廊坊分校	3	28	2.0	3.0
2	杨海丽	河北工业大学廊坊分校	25	39	3.0	6.0
3	张素凤	河北工业大学廊坊分校	12	11	2.0	3.0