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摘要:
为探究移动学习共同体的内部运行规律及其对学习者知识发现的积极作用,采用调查研究法对前期需求和后期结果进行调研,以行动研究法开展为期10周的实践研究,并根据实践中出现的问题不断完善共同体功能。研究表明,移动学习共同体可以促进学习者发展,学习者与助学者是主要的内部结构力量,凝聚力是取得成功的关键,成员投入时间、共同学习氛围、个人毅力、移动设备等因素对学习效果具有一定影响。
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内容分析
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文献信息
篇名 大学生移动学习共同体构建与实践研究
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 移动学习 学习共同体 学习模式
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 软件行业发展
研究方向 页码范围 11-13,14
页数 4页 分类号 TP303
字数 5532字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.143579
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘敏 曲阜师范大学传媒学院 44 255 8.0 15.0
2 卢潇 曲阜师范大学传媒学院 8 60 3.0 7.0
3 严燕 曲阜师范大学传媒学院 1 2 1.0 1.0
4 董玉莹 曲阜师范大学传媒学院 1 2 1.0 1.0
5 毛慧敏 曲阜师范大学传媒学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (35)
共引文献  (219)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (11)
二级引证文献  (1)
1998(1)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
移动学习
学习共同体
学习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导