小学语文合作学习模式的反思与前瞻

• 作者: 吴菲
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 合作学习 意义 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教育课程改革日渐注重有效教学模式的实施，在新课程小学语文教学中展开合作学习对于激发学生学习兴趣，提高学生学习能力具有十分重要的影响。合作学习的方法能够真正的实现以人为本，提高学生的综合素质。因此，本文从小学语文合作学习模式的意义出发，对现有的教学模式进行反思，并提出具有前瞻性的措施。

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1	吴菲		8	0	0.0	0.0