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单向度责难“超级中学”有失公允
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摘要：
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单向度德育思维方式的困境及其解构
单向度思维方式
主体生成性
道德范畴
社会情境
论传播学经验研究与批判研究的差异——基于《人民的选择》与《单向度的人》的比较分析
经验研究
批判研究
研究目的
研究方法
研究对象
公允价值的可靠性探析
公允价值
可靠性
建议
我国公允价值计量运用思考
公允价值
问题
思考
内容分析
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主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
16开
出版地：
江西省南昌市
邮发代号：
44-32
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
5210
总下载数（次）
4
总被引数（次）
380
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