巧设新授课的导入演绎数学课的精彩

• 作者: 张铭
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 唤起生活经验 激发学习兴趣 增强探究欲望 培养创新意识
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 【学科教学与成才研究】
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

新课的导入是整个教学过程中的起始部分，在数学教学过程中是十分重要的一环。一个有效、新颖、精致的导入，不仅可以强化学生的好奇心，吸引学生迅速进入学习状态，还能起到承前启后，加强知识联系的作用，从而让学生感到学习数学是一种乐趣，一种需要。为此，数学课的新课导入，要在“妙”字上下功夫，在“趣”字上做文章，把枯燥的数学知识转化为激发学生求知欲望的刺激物，从而使得数学课堂更加有效。