浅谈小学英语“串联”复习巩固策略的运用

• 作者: 吕月云
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 复习巩固 小学英语 串联 知识巩固 课堂教学模式 语用知识 英语学习 新课程改革
• 年，卷（期）: fjjxyj_2015,（5）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G632.42

摘要

随着新课程改革的深入，社会、家长对英语教学的期望值越来越高。然而，小学英语课时的不足导致学生对知识的掌握缺乏及时巩固，从而影响了新授知识的学习。通过现象分析和问题诊断，不难发现，影响学生英语知识巩固的原因主要是英语学习的高遗忘率。2012年6月至2014年6月，课题组探索建构了“语用素材复现一语境操练一巩固夯实与拓展一能力提升”的复习巩固课堂教学模式，以期提升复习巩固的趣味性和实效性。（1）语用素材复现，将复习巩固的语用知识以串联方式呈现。

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1	吕月云		1	0	0.0	0.0