真正知道那些“通过考试无法知道的”

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英国广播公司 小学老师 一封信 现有体制 儿童发展 谢雨 江苏省教育 过程性评价 能将 尚荣
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G642.474

摘要

不久前,英国广播公司刊登了两位小学老师共同写的一封信,他们在向六年级学生发放成绩单时,附上了一份充满爱心与鼓励的信。信是这么写的：亲爱的×××同学：请查收此次考试结果,我们为你感到骄傲,因为你已兑现了自己的承诺,在考试中展现了最好的自己。但是,请你明白,我们知道这些考试不能衡量出每个人的独特之处,那些出题和判分的人并不了解你们——他们和老师不同,也肯定无法与你的家人相提并论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成尚荣		313	190	7.0	11.0