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摘要:
有一个看似简单的问题:为什么现今我们的学生要学这么多领域的课程?这是因为,多年来,众多国家的共同教育经验表明,学生学够了这些学科的东西,能够为将来进入大学、进入礼会打下坚实的能力和知识基础,对学生未来发展基本够用。我曾将教育比喻为“吃五谷杂粮”——为了不“偏食”,教育需要保有其丰富性。每个学科在人的发展过程中都有各自的作用和意义,我们不能浅薄地只看到学科的知识层面。
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文献信息
篇名 为学生提供更加丰富的课程
来源期刊 未来教育家 学科 工学
关键词 学生 课程 知识基础 五谷杂粮 人的发展 教育 偏食
年,卷(期) wljyj_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 TS212
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王殿军 清华大学附属中学 57 283 7.0 16.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
课程
知识基础
五谷杂粮
人的发展
教育
偏食
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
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