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摘要:
小组合作学习是新课程改革倡导的一种教学模式,已经被广泛应用到了中小学的英语教学中.近年来,众多一线高中英语教师对这一教学模式进行了探索,并运用到了教学活动中,也取得了一定的成效,但是在运用过程中也出现了一些问题.因此,在高中英语教学中高效开展小组合作学习,教师应当认识到其中存在的一些问题,并采取有效措施改变这种状况.
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学讲计划
高中英语
小组合作
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文献信息
篇名 关于高中英语小组合作学习的探讨
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语 小组合作学习 问题 措施
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 专题·课堂
研究方向 页码范围 85-86,99
页数 3页 分类号
字数 2931字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄年华 3 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
小组合作学习
问题
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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