法国BAC哲学作文评介及启示

• 作者: 黄金丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 法国BAC哲学作文 我国高考作文 写作教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

法国BAC哲学作文在很大程度上反映了法国的基础教育理念和文化传统,与我国的高考作文具有不同的性质与目的取向.与我国高考作文相比,法国BAC哲学作文试题在命题方式、类型、取向、话题内容、题目、评价方式与侧重点等方面具有显著差异.法国BAC哲学作文对我国高考作文命制及写作教学的启示有:增强写作教学“课程论”意识;强化课程标准目标导向、课程学习内容与考核评价的一致性;注重对课程内容的考核,提高学生对课程内容学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金丽	上海师范大学教育学院	15	14	2.0	3.0