万达学院“哑铃模型”助力微课开发

• 作者: 尚岩
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 开发 学院 万达 模型 自主学习 学习者 互联网 人性化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G640

摘要

作为互联网思维的产物，微课程的核心目标是使学习更加人性化，更灵活地满足学习者的需求，激发自主学习的兴趣。万达学院围绕“开发什么”和“如何开发”两方面对微课程进行了全盘思考和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚岩	万达学院教学部	1	0	0.0	0.0