小组合作学习中存在的问题归因及解决对策

• 作者: 朱具德
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “小组合作学习” 以学生为主体 课堂教学改革 归因 自主学习 性格特点 学习成绩 学习小组
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

目前，苏北正在轰轰烈烈地进行“小组合作学习”式课堂教学改革，其宗旨是“以学生为主体的自主学习”，一改教师传统的“一言堂”．具体做法为：教师在课堂中根据学生学习成绩和性格特点等情况，帮助学生建立学习小组，每个小组6～8人，积极采取讨论、发言、提问、上台展示、质疑、板演、讲授等多种参与方式．让不同层次的学生都能体会自主学习的快乐．借鉴其他学校的成功经验，迄今我校已推行一年多了．通过调查笔者发现在教学中普遍存在一些问题，亟待解决．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱具德		8	0	0.0	0.0