公共教育学课堂学生话语权的缺失与回归

• 作者: 王昭君 贾月明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 公共教育学课堂 学生话语权 缺失 重构
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G658.3|G652
• 语种: 中文

摘要

公共教育学课堂存在学生话语权缺失的问题，其原因主要在于传统教师观、讲授式教学方法、无意识教育观的影响。重构公共教育学课堂学生话语权的关键在于树立平等师生观，消解教师话语霸权；转变教学方式，激发学生话语欲望；做有意识教师，唤醒学生主体意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾月明	琼州学院教育科学学院	18	21	3.0	3.0
2	王昭君	琼州学院教育科学学院	12	8	2.0	2.0