高中物理课堂提升学生抽象思维能力的路径

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理课堂 抽象思维能力 物理学习 注重学习 学习效果 课堂教学 物理理论 学会学习 知识的掌握
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

就当前的高中物理教学来说,被动式的学习依然存在,老师在课堂教学过程中还是注重学习结果,强化物理理论知识的掌握和记忆,忽视了学生物理学习能力和应用能力的培养,从长远来看,这不利于学生的发展,也不符合新课改和素质教育的要求,为此,在高中物理的课堂教学中,教师一定要关注学生物理学习能力和物理素养的提升,从根本上提升学生的学习效果,让学生学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		18	3	1.0	1.0