呵护诗意 创造精彩——例谈高中语文现代诗歌教学

• 作者: 姜峰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 高中语文 诗意 中学语文教学 呵护 现代 思想教育 艺术内涵
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

多年来,中学语文教学一个为人诟病之处就是偏重于思想教育,在诗歌教学中也是如此,诗歌本身独特的审美价值和中国新诗的艺术内涵被忽略了。思想、人生、道德的教育当然需要渗透到教学之中,但决不能脱离诗歌本身。何谓中学语文教学的＂新理念＂？并不是刻意求新,而应是一种回归,回归到语文本身,回归到文学本身。那么,怎样回归到诗本身？一、避免过于偏重诗歌的思想意义首先,教师要从审美感受、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜峰	北京教育学院中文系	30	32	4.0	4.0