对话本真之教育意蕴

• 作者: 安世遨
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 教育对话 教育本真 教育本质
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

教育之本真在对话,它以对话而存在,因对话发展.确立教育之对话本真,有利于认清和克服各种教育异化现象,形成一种开放生成的教育体系,确立一种新的教育本质观.新的教育本质观更加符合教育存在的内在逻辑,更加具有对教育现实的解释力和对教育发展的指导性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安世遨	贵州大学公共管理学院	50	166	8.0	10.0