以点到面巧衔接 步步训练打基础——小议标点符号的起步教学

• 作者: 杨惠芳
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 标点符号 起步阶段 认识 了解 学会
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

标点符号的正确使用必须从低年级就开始重视，在低段刚接触课文时我们就要让孩子们认识标点，感知标点与句子是一个不可分割的整体。通过故事等具体语境引导孩子感悟标点的重要作用，并逐步教会他们使用一些简单的标点符号，为中高年级的作文打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠芳		6	0	0.0	0.0