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摘要:
治班无定法,却可能各自有妙招。面对新班,如何迅速形成班集体凝聚力?面对班级事务,如何挖掘他们的潜能?面对学生,如何走进他们的心灵?作为一名班主任,每接手一个新班时,总会遇到班级管理中各种各样的问题。如何让新班同学迅速熟悉起来并形成班级凝聚力,建立起良好的师生关系?这是每位班主任需面对的首要问题。在多年的班主任工作实践中,
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文献信息
篇名 例谈接手新班的几种班级管理工具
来源期刊 中小学德育 学科 工学
关键词 班级文化 师生关系 班干部 集体凝聚力 定法 班集体 对我说 信息采集 班委 自我介绍
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号 TP316.7
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化
师生关系
班干部
集体凝聚力
定法
班集体
对我说
信息采集
班委
自我介绍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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4768
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