提高课堂教学功能的有效因素及策略研究

• 作者: 庄可
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学功能 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

教学功能就是教学活动对个人发展和社会发展所发挥的积极作用.在教学中教师要适应学生不断发展的需要,采取行之有效的策略来促使教学发挥最大的功效.其主要措施是:打造信息化课堂来提升教学质量;利用SOLER技术拉近师生间的距离;"从做中学"也要"从例中学";加强本体性知识学习;充分发挥教学情感的作用;以多元智加理论来指导教学和通过共同体来加强教师间的交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄可		21	59	4.0	7.0