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摘要:
学生提高写作能力,需要经历模仿——借鉴——创新的过程,模仿就要有“范文”,以何为“范”呢?最典型的就是课文,课文大多是名篇,文质兼美,从材料、结构、语言到表达方式都为同学们的写作提供了非常好的范例。一、以课文为范,学会找米下锅同学们常埋怨写作困难,无米下锅,生活单调,只有高墙一角的天空,
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文献信息
篇名 充分发挥语文课文的写作示范作用
来源期刊 写作:高级版 学科 教育
关键词 语文课文 文质兼美 紫藤萝 天上的街市 阿里山纪行 发现美 侧耳谛听 三味书屋 《背影》 设疑
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王朝晖 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课文
文质兼美
紫藤萝
天上的街市
阿里山纪行
发现美
侧耳谛听
三味书屋
《背影》
设疑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
论文1v1指导