美国出版机构发力 教育出版的5条新路径

• 来源期刊: 出版视野
• 学科: 社会科学
• 关键词: 出版机构 教育出版 美国 路径 教育工作者 主动学习 被动接受 出版社
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G239.29

摘要

如何使学生从填鸭式的被动接受转变为感兴趣的主动学习？这对各国的教育工作者和出版社都是一大课题。