体验式教学在艺术类材料与工艺课程的探索

• 作者: 艾青
• 来源期刊: 工业设计
• 关键词: 材料与工艺 体验式教学 教学方法探索
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 设计艺术与理论
• 页码范围: 79,83
• 页数: 2页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

在艺术类院校材料与工艺课程的教学实践中,体验式的教学方法可以帮助学生更好的将理论知识和生产实践结合.同时,体验式的教学方式有助于改变过往较为单一的师生间的授课模式,提高师生间的教学互动;通过沟通交流、参观调研、实训实操形成以"体验"为基础新的师生间教学关系.通过"体验式教学"过程,在学生理论知识、实训实操、能力拓展等教学各个环节,帮助学生形成完备的知识体系结构;提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望;促进学生在理论与实践中的探索自身潜能;进而获得相对于传统教学更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾青	江汉大学设计学院	10	1	1.0	1.0