两种版本教材7-9年级“统计与概率”课程难度的比较研究--以人民教育出版社和上海教育出版社出版的初中数学教材为例

• 作者: 孙婷婷 王宽明
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 统计与概率 人教版 上教版 课程难度
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4526字
• 语种: 中文

摘要

研究通过对人教版和上教版两种不同课程标准下7-9年级统计与概率内容的课程难度进行比较，根据史宁中等提出的课程难度模型，采用定量分析的方法，从课程广度、课程深度和课程时间三个维度分析两种不同课标教材的课程难度。研究发现，上教版“统计与概率”内容的课程难度高于人教版，但课程难度可以通过学习方式的改变进行合理消解；人教版和上教版“统计与概率”内容各有特色，体现在课程广度和课程深度上要求的侧重点不尽相同。人教版教材“统计与概率”重视“构筑共同发展平台”，而上教版在“构建所有学生必需的共同基础”上，“加强数学的应用和实践”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙婷婷	贵州师范大学数学与计算机科学学院	12	3	1.0	1.0
2	王宽明	贵州师范大学数学与计算机科学学院	57	158	7.0	10.0