当前我国基础教育课程改革方向上的分歧与统一

• 作者: 张正江 陈菊恋
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 基础教育课程改革 新课程理念 国际视野 双基本土 全面发展 素质教育 教育史
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 20-25,43
• 页数: 7页
• 分类号: G632.3|G423.07
• 语种: 中文

摘要

当前我国基础教育课程改革存在错综交织而并不完全相同的四大方向：“国际视野”与新课程理念方向、“双基”本土方向、全面发展方向和素质教育方向。四大方向都各有其正确性，也存在不足。就其不足来看，国际视野方向略微偏“右”，双基本土方向略微偏“左”，全面发展方向偏“空”，素质教育方向肤浅泛化。只有把四大方向真正统一起来，才能克服各自的偏缺，而成为全面、正确的课改方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正江	西南大学教育学部	66	104	6.0	8.0
2	陈菊恋	西南大学教育学部	14	14	2.0	3.0