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摘要:
新课程背景下,高中数学有效课堂教学是时代要求,也是我们广大数学教师要实现的教学目标.有效地利用课堂上的45分钟,实现教与学环节的最优化,不断地进行教学反思,高效地达到教学目的.
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因素
关于高中数学课堂教学有效性的分析
高中数学
课堂教学
有效性
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文献信息
篇名 高中数学课堂教学的有效性初探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中数学 课堂教学 有效性 方法策略
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴春生 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中数学
课堂教学
有效性
方法策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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