在实变函数教学中融入数学文化的思考

• 作者: 冯颖
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实变函数 数学文化 数学素养
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: O174.1|G642.0
• 字数: 3735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.07.019

摘要

讨论在实变函数课程教学中融入数学文化教学的重要性，提出了若干教学方法以有效改善实变函数的教学效果，达到提高学生数学素养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯颖	西南交通大学数学学院	14	16	2.0	3.0