协作式学习模式在高校日语精读课教学中的应用

• 作者: 楚永娟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 协作式学习模式 日语精读课教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

协作式学习模式比较适合高校日语专业教学对复合型人才培养模式转化的需要,具有应用于课程教学的可行性.协作式学习模式在日语精读课程中的实践途径有:分配学习小组,引导学习方式;设定学习目标,分配学习任务;评估学习成果,肯定学习期待.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚永娟		16	49	2.0	7.0