“教、学与考”三维促改革研究--以《国民经济核算》教学实践调查分析为例

• 作者: 丛日玉 蒋志华
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程建设 教学实践 调查分析
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教 育 科 学 前 沿
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: C424|F222
• 字数: 4402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.13.050

摘要

《国民经济核算》课程是统计学专业培养方案的一门核心必修课程，该课程的教学水平在一定程度上决定着人才培养目标的实现。为此，课程小组通过面访调查、网络调查和座谈会的方式，对《国民经济核算》课程的教与学进行问卷调查，并运用频数分析、描述分析、交叉分析、分组平均数比较分析等方法对调查数据进行分析研究，在此基础上，归纳总结该课程教学的成效与存在的不足，有针对性地提出了课程教学改革的措施和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛日玉	成都信息工程学院统计学院	25	55	4.0	6.0
2	蒋志华	成都信息工程学院统计学院	61	210	7.0	13.0