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如何以故事教学提高聋儿听说能力
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摘要：
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提高非专业日语学生听说能力教学模式探讨
非专业日语
听说能力
教学模式
提高学生英语听说能力的教学实践
新课程标准
英语听说能力
兴趣
教学策略
英语教学应提高学生的听说能力
听说能力
环境
听说结合
小学英语教学如何提升学生的听说能力
小学英语
听说能力
学生
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相关学者/机构
期刊影响力
中国残疾人
主办单位：
中国残疾人联合会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-1081
CN：
11-2481/D
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区安定门外惠新里甲8号
邮发代号：
2-121
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
5104
总下载数（次）
6
总被引数（次）
762
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