探寻规律，传承创新，以人为本--江苏省宜兴市实验中学“教育新常态”的行与思

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新常态教育 自主管理 课堂教学改革 校本化
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G463
• 字数: 4492字
• 语种: 中文

摘要

构建和实施教育的新常态，需要认识“新常态教育”的本质和要求，革除“非常态教育”的弊病，切实推进教育创新和改革，使教育回归常识，遵循常理，恪守常规，呈现常态，焕发教育的生命活力和创新魅力。我们以“探寻规律，传承创新，以人为本”为基本方略，以课堂教学改革为原点，规范办学行为，遵循教育规律，长远规划，分步实施，整体推进教育创新，形成了具有自主创新意义的教育新品牌、新特色。