带电微粒进入有界磁场区域的最值问题分析——基于认知心理诊断和思维症结分析的问题设计

• 作者: 高翔
• 来源期刊: 中学生数理化：高二高三版
• 学科: 教育
• 关键词: 有界磁场 问题设计 症结分析 心理诊断 最值问题 微粒 思维 认知
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

不同比荷的带电微粒以不同速度进入有界磁场区域,磁回旋的半径因比荷的不同而存在差异,同时由于进入的方向不同,造成了磁回旋路径的差别。因为受到有界磁场边界的限制,使得磁回旋路径受到相应的限定,所以磁回旋的圆心角和所夹的弦长也就不同,从而使得磁回旋的时间和路径的长短存在差异。