高等中医药院校教育研究实施成效与改进措施的探析

• 作者: 关守宁 李姗姗 郝东明
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 教学学术 教师培训
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 【教育研究】
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 3777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.02.374

摘要

教育研究以其科学的研究方法，透过纷繁的教育现象，实现对教育规律的探寻与教育发展路径的预测，促进教育职能的转变和教育决策的科学化。长春中医药大学以树立教学学术的大学理念为先导，通过搭建教育研究平台，营造研究氛围；抓好校级课题研究，注重过程管理；凝练教育研究方向，制订教育研究指南；探索教育科研经费多元化投入机制；开展多层次教师培训，提高教师的研究素质和能力等的多种措施，致力于提升教育研究质量，积累了行之有效的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关守宁	长春中医药大学教学研究与质量管理科	20	61	4.0	7.0
2	郝东明	长春中医药大学教学研究与质量管理科	29	130	7.0	10.0
3	李姗姗	长春中医药大学教学研究与质量管理科	21	16	2.0	3.0