实证研究要素的自洽--中学英语教师研究设计之问题评析

• 作者: 杨文滢
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语教学 实证研究 研究要素 自洽性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4006字
• 语种: 中文

摘要

研究论证是一个系统的探究过程，而新手研究者在构思研究设计、撰写研究论文的过程中往往囿于单一因素孤立地思考和论述研究内容。基于国培导师的观察视角，针对中学英语教师教学实证研究中存在的问题，从选题意义与研究背景、理论框架与干预过程、研究方法与研究路径三组关系阐释外语教学研究要素之自洽性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文滢	广州大学外国语学院	20	296	6.0	17.0