例析“及时定义”型数列创新试题

• 作者: 虞懿
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 创新试题 定义 数列 解决问题的能力 例析 阅读理解能力 学生分析 新课程背景
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程背景下的“及时定义”型数列创新试题，情境新颖，构思精巧，内涵丰富，既考查学生的阅读理解能力，数学语言转化能力，又考查学生分析问题和解决问题的能力，以及探究能力和创新能力，因此备受命题者青睐．准确理解新定义，紧扣定义探究是解决此类问题的关键所在．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞懿		49	11	2.0	2.0