作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
名校集团“成都模式”是否可以大范围推广一直备受争议,不过经历“先发展后规范”的名校集团发展模式对于全国来说还是具有一定的借鉴和示范意义。以章程和规划引领集团发展、以干部教师交流保证发展质量、以经费和激励保障集团运行、以备案和考评规范集团发展、以退出和再生创新集团发展活力。成都市名校集团发展旨在扩大优质教育资源均衡覆盖面,促进城乡教育一体化、均衡化发展。
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名校集团:追求教育公平的成都实践 ——基于循环累积因果理论的视角
名校集团
教育公平
成都实践
循环累积
城乡教育一体化
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城乡教育一体化
"问题导向"的教育制度创新——以成都市"名校集团"为例
成都教育
名校集团
教育公平
教育均衡
城乡教育一体化
择校
"名校集团"建设操作策略及实践效果的个案研究
名校集团
操作策略
实践效果
优化策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 名校集团:优质教育均衡覆盖的“成都模式”
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教育均衡 名校集团 成都模式 城乡教育一体化 教师交流制度 成都教育
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-19
页数 5页 分类号 G521|G527.71
字数 语种 中文
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1 刘晓 15 13 2.0 3.0
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教育均衡
名校集团
成都模式
城乡教育一体化
教师交流制度
成都教育
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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36749
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