幼儿生活经验“迁移”讲述的运用指导

• 作者: 周秀丽
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活经验 迁移讲述
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。”幼儿的生活离不开语言，幼儿的语言学习也离不开生活．幼儿生活经验讲述的过程正是语言学习的有效途径。应通过运用“材料吸引、示范点拨、提问引导”来“更换内容、替换材料、更新情节”的方式进行同化迁移式引领；运用“激趣导悟——储存内化——迁移联想”来进行顺应迁徙式指导，从而优化语言教学引导，找到突破点组织各种语言讲述的平台供幼儿学习关注生活。运用语言描述生活、热爱生活，从而培养幼儿的语言素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀丽		1	0	0.0	0.0