挑战传统教学引领教学创新--谈微课的内涵意义与建设应用

• 作者: 张一春
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5154字
• 语种: 中文

摘要

随着视频公开课、资源共享课、可汗学院、MOOC等新形式的课程资源的出现，以及翻转课堂等新的教学方法的应用，微课已成为教学改革和资源建设的新焦点。正确理解认识微课的内涵与作用，提高教师设计开发微课的能力，加大微课教学的应用，是当前教育教学改革的新课题，也是提高教学质量、培养学生自主学习能力与创新精神的重要手段，更是当下时代发展的创新要求，具有重要的理论与实践意义。本文从微课对教育教学改革的七个重要影响与意义(“七宗‘罪’”)、微课设计与制作的七个主要特征与要求(“七巧板”)、微课应用与推广的七个主要方面(“七彩虹”)来阐述微课的内涵、特征、意义、应用等方面的内容，并提出了微课设计开发与应用的三个核心原则(“三原色”)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一春		101	1803	18.0	41.0