课堂教学的至简之道

• 作者: 黄年忠
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 文化建设 课程改革 教学行为 教学观念
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G12

摘要

课程改革推进10年来，广大一线老师的教学观念和教学行为发生了可喜的变化，但仔细审视当下的课堂，我们看到一些“老问题”依然存在，一些“新问题”悄然滋生。如何才能让课堂真正焕发活力，消解冗繁，让学生真学，主动学，会学习，从而形成有特质的课堂文化？针对这个教育主阵地上的核心问题，我校组织全体教师参与课堂调研、剖析，通过几轮研讨，明确提出了课堂文化建设的三个核心词：至简、让学、拓展。

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1	黄年忠		1	0	0.0	0.0