体验式课堂教学初探

• 作者: 张鹤
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 体验式课堂教学 “物”性和“理”性特征
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 12-13 15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

体验式课堂教学就是通过学生的亲身实践经历,获得体悟和经验的教学方式.本文从五个方面对体验式课堂教学加以研究:体验感觉,从感觉引发问题;体验生活,从生活走向物理;体验现象,从现象激发思维;体验过程,从过程学会探究;体验方法,从方法培养能力,以突出物理课堂教学的"物"性特征和"理"性特征.

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1	张鹤		5	0	0.0	0.0