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摘要:
美术课程能陶冶学生的情操,提高其审美能力.小学美术教学是美术课程学习的初级阶段,可以为学生形成正确的审美观打下坚实的基础.由于小学生的审美能力有限,教师应该在小学美术教学中有意识地培养学生的审美能力.文章以小学美术教学为切入点,重点探讨了培养学生审美能力的策略,旨在说明审美能力培养在小学美术教学中的重要性,以期指导教学实践.
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培养
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美术教学
审美能力
小学美术教学中如何培养学生的审美能力
小学美术
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培养策略
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文献信息
篇名 浅谈小学美术教学中审美能力的培养
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 小学 美术教学 审美能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 1685字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莉 浙江金华市浦江县黄宅镇中心小学 1 69 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
美术教学
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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