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归纳和类比在数学教学实践中的组织实施
归纳和类比在数学教学实践中的组织实施
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 归纳和类比在数学教学实践中的组织实施 | ||
| 来源期刊 | 青少年日记：教育教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创造力研究 费马定理 十进制的 人口增长 课堂教学 学习过程 生生互动 发现学习 层次的 克莱因 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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十进制的
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发现学习
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克莱因
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期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1004-1079
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
19061
总下载数（次）
18
总被引数（次）
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