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摘要:
教学质量是高等学校衡量教师队伍素质高低的一个重要方面,建设“双师型”教师队伍的目的就在于最终提高教师的理论教学水平和实践工作能力。如何衡量理论教学水平和实践工作能力,则需要一个科学的考评体系来完成。
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双师
建设
形式
内涵
路径
浅议湖南省高职院校"双师型"教师队伍制度建设情况
湖南省高职院校
'双师型'教师
制度建设情况
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “双师型”教师队伍考核的研究
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 护理教育 “双师型”教师 考核
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 职业教育研究
研究方向 页码范围 8-9,26
页数 3页 分类号 G710
字数 2952字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜学 12 26 2.0 5.0
2 王力 11 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育
“双师型”教师
考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
总下载数(次)
10
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