高中语文古诗词意象教学初探

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 诗词意象 高中语文 思想情感 客观物象 新课程改革 感性形象 学生体验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

古诗词犹如一幢由作者的心灵、才智构筑的高楼大厦,是诗（词）人丰富情感的产物,而这种情感又往往物化在作品的感性形象之中,这就是诗词的＂意象＂,它是外在的客观物象与作者内在的思想情感的统一。随着新课程改革的不断深化,涌现了丰富多彩的高中语文有效课堂教学模式。笔者充分利用诗词中的意象让学生体验诗词的美妙境界,具体从以下四个方面着手。一、抓住物象,

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1	王梅		12	1	1.0	1.0