如何提高高中化学课堂教学的有效性

• 作者: 李同玉
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 课堂教学质量 自主学习 新课程 情感教学 学习体验 应试能力 实验报告 课堂演示实验 课外书籍
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

实现高中新课程凸显了以学生为主体的理念,体现以人为本的要求,倡导科学探究为主的自主学习、探究学习、研究性学习的多元学习方式,在活动中落实三维课程目标.改进课堂教学,提高高中化学课堂教学有效性,提升课堂教学质量,促进高中化学的教学改革,有利于减轻学生过重的课业负担,培养学生的实践能力和创新精神,满足高中学生升学需求和促进终身的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李同玉		2	2	1.0	1.0