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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
从文化学的视角看,师幼冲突的本质是成人文化与儿童文化的冲突,是幼儿园文化与家庭文化的冲突.师幼冲突是各种文化因素相互作用的结果.由于文化差异长期存在,调适师幼文化冲突需要树立多元文化观念,尊重儿童文化;寻找适当时机,介入儿童文化和家庭文化;抓住教育契机,推动新文化产生;增进家园合作,注重文化交流与融合;家长积极配合教师工作.
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文献信息
篇名 师幼冲突的文化学分析
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 师幼冲突 文化学 家园合作
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 学前教育与教学
研究方向 页码范围 118-120,124
页数 4页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
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1 李雨柳 湖北师范学院教育科学学院 6 12 2.0 2.0
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师幼冲突
文化学
家园合作
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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总被引数(次)
36749
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