时装周现象与设计本质——从大学生时装周看设计教育（下）

• 来源期刊: 服装设计师
• 学科: 工学
• 关键词: 时装周 大学生 设计教育 设计本质 成衣
• 年，卷（期）: fzsjs_2015,（6）
• 页码范围: 204-213
• 页数: 10页
• 分类号: TS941.2

摘要

大学生时装周首先应该区别于一般意义上的国际时装周，或者其他成衣类型的时装周，因为它的参与主体是大学生，所以我们应该站在大学生的角度，多多关注参与主体大学生对于大学生时装周的需求内容和他们的心理诉求。