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让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
洋思模式下读说训练对数学学习的影响
洋思模式
读说训练
数学学习
让数学能力在操作中得到提高
数学能力
小学数学
动手操作
让"数学思维"在"数学学习"中生长
数学学习
数学素养
思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “读”与“说”,让数学思维得到发展
来源期刊 数学教学通讯:初等教育 学科 数学
关键词 语言 思维 发展 兴趣
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37,64
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李苏芹 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言
思维
发展
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学通讯:初等教育
其它
1001-8875
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
3
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0
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