“平面向量基本定理”教学设计

• 作者: 王琦
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 平面向量基本定理 基底 数形结合
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 29-33,34
• 页数: 6页
• 字数: 6028字
• 语种: 中文

摘要

本节课从一个具体问题的探究提出研究方向，通过讨论和分析得到猜想，进而通过作图分解、分类讨论、几何画板演示等方式验证猜想中的任意性和存在性，得到定理的雏形，然后从数形两个角度说明唯一性完善定理的内容，最后揭示定理的意义和价值，提高学生对知识体系的整体认识。采用引导启发的教学方式，使学生经历提出问题、观察猜想、验证推理、概括总结、理解定理、完善体系的数学研究过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琦		5	16	2.0	4.0